viernes, 2 de noviembre de 2012


 La televisión nos permite apropiarnos de sus mensajes transformadolos  

Tomamos como modelo a la telenovela "Graduados" ya que analizamos en ésta, como se introdujo en nuestro contexto social, como gran parte de la sociedad (debido a su alto porcentaje de raiting) se siente identificada. Removió la sensibilidad y los recuerdos de distintas épocas de nuestra infancia/adolescencia, sin distinción de género. Como por ejemplo: La música, la moda, los paseos (italpark), programación de la época (feliz domingo), el viaje de egresados; los reencuentros con ex compañeros y el desafío de encontrarlos nuevamente. Principalmente con la moda actual de los medios de comunicación *Redes Sociales*. Nosotras no nos vimos enfrentadas a una transmisión televisiva con la mente en blanco sino que fuimos productoras de lo que el mensaje nos transmitía transformándolo con nuestras propias ideas, actitudes, valores y significaciones. No consumimos el mensaje tal cual se envió, sino que lo llevamos a otras instancias sociales, interactuando con amigos, vecinos, parientes, compañeros etc. Y así nuestro mensaje fue re-creado y re-apropiado. Haciendo una lectura del programa pudimos identificar dos tipos de mediaciones que se presentan, una es la mediación cultural, ya que somos miembros y productos de una cultura, en interacciones sociales como en medios de comunicación y también la mediación institucional que es productora de sentidos y significaciones, entendiéndose por éstos a la escuela y a la familia.
Durante este año realizamos nuestra práctica docente dentro de una institución educativa y allí pudimos ver como a los chicos al igual que a nosotras viendo el  mismo programa (algunos) pudieron transformar el mensaje relacionándolo con su contexto actual, por ejemplo oímos una conversación: “mi mamá me dijo que el italpark era como lo que hoy es el Parque de la Costa” podemos ver a esta recepción como educativa ya que está condicionando e influenciando antes y después de que el televisor sea encendido, los niños siguen interactuando sobre lo visto. Es enriquecedor poder ver como ellos mismos puedan relacionar distintas épocas.
"La televisión llegó para quedarse, se ha fortalecido no solo como institución socializante y cultural sino como una industria clave para el desarrollo de los mercados y la expansión del capital" por Guillermo Orozco Gómez.

Hace unos días sentadas en una plaza cercana al profesorado en el que estudiamos *Educación Primaria* recordábamos nuestra graduación y concluimos en que ninguna realizó el *Viaje de Egresados* casualmente en un capítulo de este programa nos remitió a aquellos recuerdos del ansiado viaje y pensamos en una nueva posibilidad que se nos presenta para poder concretar dicho anhelo.
De solo pensarlo, nuestra imaginación nos lleva a viajar, sentir y poder ver los lugares que deseamos conocer y disfrutar.
"Reflexionamos en voz alta y asociamos libremente respecto a la representación dramática, resultando ésta enriquecida por nuestros sentimiento y pensamientos compartiendo experiencias similares" Inés Cornejo Portugal y el psicodrama.

Nueva publicación corregida.
Aguirre Giuliana
Florentín Mariana
Mareco Garcia Gabriela

1 comentario:

  1. La publicación sigue pareciendo un borrador. Aparecen algunas anécdotas interesantes, algunos conceptos que dan cuenta de la lectura de la bibliografía, pero no están bien articuladas, sino simplemente comentadas como al pasar. Creo que sería necesario un mayor esfuerzo de articulación a la hora de aplicar la teoría a la propia experiencia y, por sobre todas las cosas, tener en claro cuál es el tema central del bloque: la recepción televisiva, para poder hablar de eso concretamente.

    ResponderEliminar

Nota: solo los miembros de este blog pueden publicar comentarios.