No se trata de que los chicos hagan lo que quieran, pero sí de que quieran lo que hagan

Cada vez más siento lo que sienten muchos niños/as cuando dicen -no quiero ir más a la escuela-. Lo que sienten al estar horas y horas sentados, esforzándonos por prestar atención y tratar de entender  algo que no nos atrae para nada, aunque sepamos (a veces) que necesitamos y sobretodo que "debemos" aprenderlo. Pero lo bueno de ésto que me pasa es que desde mi experiencia puedo llegar a comprenderlos y creo que es un buen comienzo para continuar y replantearme la situación. Descubrí (particularmente en este momento) que el uso de las tic´s es un buen y llevadero recurso para estudiar, por lo que considero útil a la hora de estar frente a los chicos (nose porqué noto tanta resistencia a la hora de usar lo que los niños (y cada vez mas pequeños) usan por placer, como computadoras, dvd ,programas de animación, etc para enseñar, que ya son de uso cotidiano).Parece que la preocupación de la escuela es sólo la de inculcar, instruir, transmitir, dejando de lado estimular el gozo de aprender, el gozo de saber, el gozo de descubrir cosas nuevas, el gozo de intercambiar conocimientos con otros. Sólo en la teoria aparece el interés (que no es lo mismo que diversión, a lo que temen tanto las/los maestros/os) del niño en primer lugar. Considero que este interés és el medio que nos permite convertir en interesante lo que se quiere enseñar.  Si bien se utilizan como recursos didácticos distintos tipos de imágenes, también canciones, poesías, exposición de cuadros,retratos para captar su atención, es como dice Meirieu, en sus investigaciones, en la pedagogía moderna, lo esencial sigue estando en el texto, el resto "sólo es la miel en el borde de la copa que permite tragarse la poción maléfica" y éstos recursos resultan ser lamentablemente efímeros al momento de pedir que busquen sustantivos, adjetivos, rima consonante,etc que tanto aburren o como ocurre en el 2°año donde participé en mis prácticas, que todos los días debajo de la fecha copian: yo me llamo... y yo todos los dias me preguntaba ¿es necesario? ¿si no copian esto, se olvidarían de cómo se llaman? preguntas simples como ésta me he hecho varias. Sé también que no es un desafío fácil de enfrentar pero podemos intentar revertir la situación. Leí una frase que me gustó "No se trata de que los chicos hagan lo que quieran, pero sí de que quieran lo que hagan".