Pensar una escuela que interactúe con la sociedad.

El mundo cambia, las sociedades cambian, las personas cambian, los chicos cambian, pero la escuela no ...
La escuela sigue teniendo como modelo de comunicación un modelo lineal, secuencial y unidireccional.
Durante las prácticas observe que no se utilizan las tic´s como una estrategia más de enseñanza-aprendizaje. Esto realmente es un problema, ya que los chicos de hoy están atravesados por las tecnologías.
La escuela es indiferente a cómo influyen los medios de comunicación y la tecnología en la sociabilización y en la educación de los chicos, como consecuencia obtiene el desinterés y el aburrimiento durante las clases, descartando que asisten al colegio porque son obligados por sus padres y el sistema.
Mucho se habla de la importancia de incluir las tecnologías y los medios de comunicación. Todos los docentes y los que estamos en camino de serlo queremos incluirlas ¿Pero sabemos cómo?

Una de las formas es dejar de tratar a los niños como pasivos, como simples receptores de información, brindándoles un espacio en el cual se sientan identificados y sean ellos los constructores del conocimiento.
Podríamos aprender con los chicos, sugerirles que hagan propuestas de trabajos en las cuales puedan utilizar los medios de comunicación y las tecnologías.
En la actualidad la escuela no es la única transmisora de conocimientos y los conocimientos ya no son un paquete de información que el maestro deposita en la cabeza de los alumnos para que estos lo reproduzcan fielmente.
Es tarea de la escuela el poder hacer del televisor, la computadora, Internet, etc. herramientas de enseñanza-aprendizaje, ya que los chicos las utilizan a diario en su vida cotidiana, atraviesan su mundo.

 

La escuela debe interactuar, no tanto con los medios ,sino a través de ellos.