VER... NO TE VINCULA????
ES EL GRAN DILEMA QUE ME SURGIÓ EN ESTAS PRÁCTICAS DOCENTES, LA ESCUELA, LAS IMÁGENES Y LA COMUNICACIÓN..... VAN EN DIFERENTES CARRILES?.
LA TENDENCIA DE LAS CLASES QUE OBSERVE Y LAS PLANIFICACIONES QUE HICE TODAS ESTÁN MARCADAS POR LA CULTURA LETRADA, DIFÍCIL FUE PODER AL MENOS PENSAR SALIR DE ESTO.
LAS ÚNICAS IMÁGENES QUE UTILICÉ EN TODA LA PRÁCTICA FUERON COMO LA MOSCA EN ¨PESCA CON MOSCA¨ ( EN LA CUAL EL PEZ SE EMBELEZA CON EL COLOR Y EL MOVIMIENTO DE LA MOSCA Y MUERE ENSARTADO POR EL ANZUELO) LO QUE DE LIBRITO ES: LA IMAGEN SUPEDITADA A LA LÓGICA ESCOLAR, YA QUE SERÍA CRÍTICO QUE LAS IMÁGENES DEJEN FILTRAR TEMAS NO DESEADOS EN MEDIO DE LA PRÁCTICA; NO?.
TODO, TODITO, DEBE QUEDAR REGISTRADO, TODOOO HASTA.... HOY ENSAYO EN EL PATIO; UNA SUERTE DE DECIR: QUE CONSTE EN ACTAS QUE HICIMOS ALGO, QUE NO ESTUVIMOS MIRANDO LA TELE!!!! JA JA!!
PORQUE NO PODER PENSAR UNA ESCUELA DIFERENTE, UNA ESCUELA QUE UTILICE EL MUNDO SENSIBLE; POR QUÉ NO PODER SENTIR LA ESCUELA CON LOS CINCO SENTIDOS?. POR QUE NO? POR QUÉ SIEMPRE SE CREE QUE VER O MIRAR NO TE VINCULA A O LO QUE UNO ESTA MIRANDO?.
LA IDEA ES.... PODER DE AHORA EN MÁS A PARTIR DE OTRA MIRADA ( VALGA LA REDUNDANCIA) LA ESCUELA, UNA ESCUELA DESDE LO SENSIBLE!!!!!
Y POR QUÉ NO HAY IMÁGENES UN TU POST???
ResponderEliminarHola Eva. Me encanta el estilo con que escribiste y la manera "descontracturada" en que comentás tus vivencias en la escuela. Pero lo que creo es que lo hacés de manera demasiado sintética. El tema daba para explayarse más. Otra cuestión -que no sé si daba, pero así lo veo- es que hubiese sido pertinente encontrar la manera de articular lo observado con algunos conceptos teóricos tomados de la bibliografía de la materia.
Eso vaya y pase, pero insisto que no haber aprovechado la posibilidad de incrustar imágenes en el post fue el mayor error de todos. Atenti a la coherencia entre lo que se dice y lo que se hace!
Ah... y acordate de agregar la firma a tus publicaciones. Falta tu apellido.
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